评估，修改和转换

一年级学生本杰明把四只斑马排成一排放在桌子上. 达拉斯ISD博士项目主任卡伦·皮尔斯(Karen Pierce)说. 厄尔巴和多明戈加西亚西达拉斯STEM学校，帮助他把三只猫放在斑马旁边. 他们一起设计了一个故事题——四只斑马加三只猫等于七只动物.

本杰明在数学上很吃力, 因此，他的老师建议将他纳入试点研究，分析学生准备和激发他们对新学科兴趣的活动的有效性 before 将其引入课堂，这种做法被称为预见性学习.

Pierce, 他是新加坡管理大学STEM教育专家，为该校提供建议, 观察到这个活动的效果最好是一对一的，而不是一个小组活动. 新大收集的数据和对所学知识的分析指导了STEM学校的实践，并将作为基于该模式的其他STEM学校的路线图.

The Dr. 厄尔巴岛和多明戈加西亚西达拉斯STEM学校 2021年向七年级和八年级学生开放, 这是达拉斯独立学区的合作项目, 丰田美国基金会, 新大西蒙斯教育与人类发展学院和西达拉斯社区. 从3年级到一年级的课程在2022年增加, 每年还会增加年级，直到学校提供从学前班到八年级的学生. 新大对学校项目和实践的全面研究和评估将指导学校的运作. 丰田计划投资1.1亿美元，在美国的14个工厂复制这种合作模式.S.

这所学校汇集了四个组成部分.

• Gives Dr. 厄尔巴岛和多明戈加西亚西达拉斯STEM学校的学生获得高质量的STEM(科学), 技术, 工程和数学)教育.
• 为教育工作者提供专业发展.
• 提供社区非营利组织的服务，以减轻诸如扫盲之类的问题, 营养, 交通和课后照顾.
• 提供必要的测量，以支持通过西蒙斯学院的研究和评估中心(CORE)持续改进的模型.

该学院的预见性学习试点项目反映了STEM学校模式的一个关键方面:基于数据科学的持续改进. 预见性学习试点项目的数据将作为长期研究的一部分进行研究，但也用于快速评估对故事问题的预习如何帮助像本杰明这样的其他学生.

便雅悯? “他变得越来越自信了，”皮尔斯说. “他开始在自己的空间里航行，就像他属于这里一样.”