学者
安妮特·考德威尔·西蒙斯教育与人类发展学院提供博士和硕士学位, 研究生证书, 本科课程和强化课程，包括研究机构和社区服务中心.
招生信息, 这些课程的申请表格和课程可以在各自的网站上找到.
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应用生理学 & 健康管理
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争议解决
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高等教育
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学习科学(网上)
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自由研究
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PK-12学校领导
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研究
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体育运动管理
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运动表现及领导
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教师教育
项目
Ph.D.
未来的学生
该项目提供与学习科学等高度跨学科领域的顶尖学者一起实习的机会, 读写能力, 干教育, 人工智能和技术增强学习, 教师教育, 测量和心理测量学, 教育政策与领导, 应用生理学, 以及其他几个相关的跨学科领域.
职业和个人福利
该计划的毕业生准备为研究做出重大贡献, 政策, 并在他们感兴趣的领域进行学术和研究工作. 这些高度精通的研究人员倾向于在三个领域之一寻找工作:学术界, 公共机构或大型学区, 或者私营营利性公司.
教育学硕士.Ed.)
未来的学生
希望拓宽学术准备和课堂技能的实践教育工作者. 学生可以专攻以下1或2个领域:双语教育, 非母语英语课程, 城市教育, 数学, 读写能力, 阀杆, 特殊教育, 学习疗法.
职业和个人福利
对内容和技能的掌握应该能使毕业生在工作中更有效率. 此外，专业知识可以让教育者追求新的职业机会.
教育学硕士.Ed.)及准备证书
未来的学生
想教书的人，已经有学士学位，但没有适当的教学证书来教书. 该课程允许学生同时攻读研究生学位和教师资格证书.
职业和个人福利
毕业生经常发现他们有更好的演讲和组织能力, 但更重要的是, 他们获得了硕士学位和新的职业机会.
双语教育硕士(硕士.B.E.)
未来的学生
理想的职前和在职西班牙语/英语双语教育者谁拥有西班牙语和英语的近乎母语或母语命令. MBE课程整合了西班牙语世界学生的语言和文化, 特别是居住在美国的西班牙裔学生.
职业和个人福利
成功的毕业生将成为专业的双语教师, 双语的教练, 或者是他们学校或学区双语项目的领导者.
学习科学硕士(M.S.)
未来的学生
该计划旨在满足从企业人力资源广泛的学习专业人士的需求, 政府的学习和专业发展, 大学, 非营利学习型组织. 这个多学科的课程将为你的设计做准备, 评估, 并创建系统的方法来改善正式和非正式环境中的教与学.
职业和个人福利
该课程的毕业生具备在多样化的教育和企业环境中领导和创新的能力. 全面了解人们的学习方式和提高教育体验的技术工具, 校友们准备好应对教学设计方面的挑战, 数据分析, 创造引人入胜的学习材料.
双语教育补充专业
未来的学生
与母语不是英语的学生一起工作的教师.
职业和个人福利
通过这四门课程的学生有资格参加TExES双语教育补充认证考试, 一个合格的分数，使他们有资格与非英语为母语的学生一起工作.
教育诊断专家专业
未来的学生
渴望掌握关键知识和技能，以识别并对学生的个人学习需求产生积极影响的教师.
职业和个人福利
那些成功完成课程的学生将能够运用他们在评估和指导方面的先进知识来改善有特殊学习需要的学生的学习成果. 该计划的课程将被应用于新大的硕士学位.Ed. 学位.
英语作为第二语言(非母语英语课程)补充专业
未来的学生
对非母语英语课程人群工作感兴趣的教育工作者. 该计划的4门课程可申请新大36学分的教育硕士学位.Ed.)，专攻非母语英语课程课程.
职业和个人福利
毕业生准备参加TExES英语作为第二语言(非母语英语课程)补充认证考试, 一个合格的分数，使他们有资格与非母语英语课程学生群体合作.
扫盲研究
未来的学生
希望提高识字教学和评估知识的教师，特别是针对早期识字和晚期识字的教师，以及希望获得阅读专家认证的教师.
职业和个人福利
那些成功完成课程的人将成为更有效的教师, 提高学生读写能力. 该项目的课程可以申请新大的硕士学位.Ed. 学位.
早期读写奖学金
未来的学生
高需求公立学校(包括特许学校)的K-2课堂教师.
职业和个人福利
那些成功完成该项目18个学分的学生将有能力提供全面的, 连贯的, 在普通教室完成早期识字课程. 该计划的课程作业适用于新加坡管理大学的硕士课程的要求.Ed. 程序.
学习治疗专业化
未来的学生
有兴趣与患有阅读障碍或相关语言学习障碍的儿童或成人一起工作的人.
职业和个人福利
那些成功完成专业化的学生有资格参加联盟国家多感官结构化语言教育治疗级注册考试, 及格分数，使个人有资格成为ALTA的注册学术语言治疗师(CALT)。.
数学专业
未来的学生
实践教育工作者谁希望提高他们的内容知识或教学技能为教学数学的目的.
职业和个人福利
那些成功完成四门课程的学生将拥有有效数学教学的技能和知识, 将循证研究转化为课堂教学, 区分不同的学习者, 灌输创造性的解决问题的方法. 该计划的课程可以应用于新大的硕士课程.Ed. 学位.
茎专业化
未来的学生
实践教育工作者谁希望提高他们的内容知识或教学技能为教学科学的目的, 技术, 工程, 以及数学内容.
职业和个人福利
那些成功完成该课程的学生将成为更有效的阀杆教育工作者. 此外，该计划的4门课程可以应用于新大的硕士课程的要求.Ed. 程序.
为美国教育工作者准备项目
未来的学生
希望获得德克萨斯州教师资格认证的tfa批准的军团成员.
职业和个人福利
那些成功完成课程的人建议参加德克萨斯州教育工作者认证考试, 通过考试的分数使他们能够获得教师资格证书. 另外, 通过参加该计划获得的学分适用于新大硕士学位的要求.Ed. 学位.
城市教育
教学专业化
未来的学生
城市教育课程最适用于职前培训, 在职和其他教育工作者为不同的学生群体服务, 希望培养一个以正义为导向的文化响应的课堂环境, 和/或渴望学习相关的课堂和行为管理方法.
职业和个人福利
完成这些课程的教育工作者可以期望获得有关文化响应课程开发的深入知识, 减少学生违规行为, 加强师生关系, 并且不可避免地提高了学生的成绩. 另外, 教育工作者可以期望获得一个包罗万象的城市教育的历史背景.
Ed.D. 教育领导
未来的学生
这个项目是为教育工作者设计的, 政府官员, 和非营利管理者，他们有兴趣扩大他们在服务幼儿园到12年级学生方面的领导地位.
职业和个人福利
课程包括对领导伦理的研究, 法律因素, 社区参与, 变更管理, 技术, 地区的复杂性, 人才管理, 教育政策和政治, 预算和财务.
教育学硕士:教育领导
未来的学生
该计划旨在为教育工作者准备各种领导职位，从学前班到12年级的公共, 宪章, 私人世俗, 还有宗教学校.
职业和个人福利
通过课堂教学, 个人研究, 合作项目, 以及基于研究的原则在实地环境中的应用, 学生学习教学, 道德, 组织, 以及学校领导的行政方面.
主要认证
未来的学生
该计划旨在为已经持有德克萨斯校长认证硕士学位的教育工作者做好准备.
职业和个人福利
有机会与地区导师和新大教师进行个性化学习, 我们的学生毕业时符合德州校长认证的所有要求.
教育专业
未来的学生
希望成为教师的本科生.
职业和个人福利
成功的毕业生被建议参加德克萨斯州教育工作者认证委员会考试, 通过考试，他们就可以获得在私营和公共部门从事教学工作的资格证书, 社会科学方面的研究生工作, 以及非营利组织的非正式教育途径.
争议解决文学硕士
未来的学生
因为冲突是社会各个方面自然和反复出现的一部分, 来自各行各业的学生都可以从争议解决和冲突管理的文学硕士学位中受益. 这些技能可以提升当前的职业道路或开启新的职业生涯.
职业和个人福利
根植于社会和行为科学, 课程提供冲突理论的深入研究，并提供替代性争议解决方案的选择, 组织转型和冲突管理, 高管培训, 医疗合作和冲突参与也适用于商业, 家庭, 教育, 公共政策, 宗教, 法律和医疗保健. 在各种环境中的实地机会进一步提高了解决争端和管理冲突的技能.
争议解决研究生证书
未来的学生
因为冲突是社会各个方面自然和反复出现的一部分, 争议解决和冲突管理方面的培训可以提高各行各业个人的生活水平.
职业和个人福利
七门课程为冲突理论和技能发展提供了坚实的基础. 学生学习谈判技巧, 解决问题, 中介, 仲裁, 通过包括模拟在内的课堂教学进行系统设计.
医疗合作和冲突参与研究生证书
未来的学生
这个项目是为医生设计的, 医疗管理员, 护士, 医疗保健人力资源专业人员, 以及那些寻求医疗保健领导角色的人.
职业和个人福利
三门课程的课程教授以实证社会科学为基础的参与和协作技能, 神经科学基础, 情绪和社交智力, 以及冲突和冲突升级和冲突缓和的基本概念.
执行 & 领导力辅导专注力
未来的学生
美国发展最快的管理咨询领域之一, 新大的高管和领导力培训课程是为想要成为高管教练或教练顾问的个人设计的.
职业和个人福利
三门课程的课程提供了一个全面的, 课堂, 在理论和实践方面的学习经验, 专业背景, 以及国际教练联盟的能力. 集中也可以作为一个独立的一套课程，导致一个部门的结业证书.
心理咨询理学硕士
未来的学生
大多数学生在M.S. 获得了心理学学士学位, 社会学, 社会工作, 部工作, 或教育.
职业和个人福利
发展科学和社会科学是课程的基础. Students can choose to focus their studies on one or more of the following specialties: 临床心理健康; Marriage, 夫妇, and Family; and 学校心理咨询 with additional opportunity for concentrated study in Addiction 咨询, 儿童及青少年辅导, 创伤咨询, 以及LGBT积极治疗.
成功的毕业生可以获得特许专业咨询师(LPC)的资格证书。, 婚姻及家庭治疗师, 或注册学校辅导员，并在社区机构工作, 教堂, 医院, 私人诊所, 和学校. 在德克萨斯州获得许可的化学依赖顾问(LCDC)的机会也是可用的.
体育管理理学硕士
未来的学生
新加坡管理大学的体育管理理学硕士学位是为那些对体育事业充满热情并渴望在价值数十亿美元的体育产业中担任高级管理职位的学生而设计的.
职业和个人福利
考克斯学院和西蒙斯学院的教师在职业联赛和球队的实际经验, 媒体及广播, 营销和赞助, 设施及运动器材, 服装教授体育管理的基本商业技能.
Ph.D. 教育学硕士，应用生理学专业
未来的学生
该课程是为有兴趣攻读博士学位的学生设计的.D. 在应用生理学方面有很强的研究设计和统计重点.
职业和个人福利
课程主要以研究和统计为基础.
应用生理学系 & 体育管理:理学学士学位
未来的学生
本课程是为有兴趣从事健身工作的本科生设计的, 健康, 体育产业.
职业和个人福利
应用生理学系提供三个理学学士学位 & 体育管理探索健康, 健身, 以及从商业角度看人类的表现, 生理学, 和道德. 学生可以从以下学士学位中选择.
• B.S. “应用生理学与健康管理:对以研究为基础的培训方法进行深入研究，这些方法用于制定有效的生活方式处方，并使学生掌握为迅速增长的老年人口设计和管理健身和保健设施的技能.
• B.S. 体育管理:为学生提供在体育产业(包括媒体)从事各种职业所需的商业技能, 市场营销, 设施, 设备, 以及服装运动行业.
• B.S. 运动表现及领导:专为对体育领导、指导和教练感兴趣的学生设计.
UG未成年人
➤应用生理学 & 健康管理
➤体育管理
➤体育表现领导力
未来的学生
本科“未成年人”服务于在应用生理学和运动管理以外的院系攻读学士学位的学生.
职业和个人福利
本科“辅修”提供了一个探索本科“主修”领域之外的学术领域的机会. 应用生理与运动管理系开设应用生理与健康管理三个辅修专业, 体育运动管理, 以及运动表现领导力.
通识博士
未来的学生
通识研究博士(D.L.S.)学位是为成人学习者设计的，他们想要挑战自己，在各种主题的兼职或全职基础上进行严格的高级学习，目标是使他们的工作场所受益, 职业与社会.
职业和个人福利
在资深教师的指导下, DLS学生专注于跨学科主题或问题的学术阅读和研究, 以一篇展示跨学科分析的博士论文告终, 合成, 和解释.
通识教育硕士
未来的学生
追求以人为本, 跨学科, 新大的通识硕士学位促进专业和社区领袖的成长. 学生可以追求他们一生的知识激情，提高他们对专业和世界的领导贡献.
职业和个人福利
旨在为学生在规划硕士课程学习时提供灵活性, 美国职业足球大联盟的课程通过人文学科课程鼓励创造性和批判性思维, 组织动力学, 社会正义, 艺术, 和文化. 学生将从培养重要技能和从不同角度审视人类状况中受益，以应对21世纪的问题.
高级研究生学习证书(CAGS)
未来的学生
该课程是为希望在跨学科研究的重点领域进行高级研究生工作的硕士学位学生设计的.
职业和个人福利
高级研究生学习证书旨在为成年人提供机会，以集中和有纪律的方式追求文科的高级学习. 该计划鼓励深入研究一个核心主题, 同时借鉴不同的学科来提供对主题的广泛理解.
高等教育硕士学位
未来的学生
该课程为想要了解和分析高等教育机构的结构和管理方式的学生提供服务. 毕业生准备承担广泛的角色，包括学生事务职位, 学术事务, 大学管理, 教育、非营利组织等等.
职业和个人福利
我们的高等教育硕士学位为学生提供了对大学和学院如何运作的全面理解. 学生将研究理论并参与实践经验，这将为他们提供在不同组织结构中领导和服务不同社区所需的技能.
Ed.D. 高等教育
未来的学生
本课程专为来自高等教育机构和机构的职业中期专业人士设计，他们希望担任高级领导角色.
职业和个人福利
学生毕业后成为高等教育从业者，具备解决组织内外当代问题的知识和技能.
